Машинное обучение в трейдинге: теория, модели, практика и алготорговля - страница 3571
Вы упускаете торговые возможности:
- Бесплатные приложения для трейдинга
- 8 000+ сигналов для копирования
- Экономические новости для анализа финансовых рынков
Регистрация
Вход
Вы принимаете политику сайта и условия использования
Если у вас нет учетной записи, зарегистрируйтесь
Некоторое время назад довел до демо счета ТС с учителем приращения цены с ошибкой классификации ниже 20%, а то вообще 10%.
И здесь стало понятно, что мой простецкий учитель учил модель предсказывать прибыль 10-15 пипсов, а ошибался на движениях цены свыше 50 пипсов.
Ну наконец-то...
Оценивать модели по вероятности (ош. кл.) есть смысл, только если ТП=СЛ. Это слишком малый набор стратегий.
В других случаях надо оценивать по соотношению убытков и прибыли.
Раньше вы делали акцент именно на этих 20-10%. Выставляя это как значимое достижение. Рад, что он сместился к прибыли.
Саныч, учитель - это человек, а не целевая
Вы упрямы (как и все тут), вроде обсудили тему полгода назад. Повторять нет смысла.
Вы упрямы (как и все тут), вроде обсудили тему полгода назад. Повторять нет смысла.
Я не упрямый, просто это создает кашу в голове у пишущего и читающего.
Обычно нужно 8 раз повторить, чтобы до человека дошло. Статистика.Саныч, учитель - это человек, а не целевая
и вы еще нарочито подчеркиваете свою безграмотность, делая уточнение "сконструировать учителя (целевую переменную)"
Есть обучение с учителем а есть без учителя. Других не бывает.
Есть обучение с учителем а есть без учителя. Других не бывает.
Тоже неправильно, есть еще обучение с подкреплением.
Ну наконец-то...
Оценивать модели по вероятности (ош. кл.) есть смысл, только если ТП=СЛ. Это слишком малый набор стратегий.
В других случаях надо оценивать по соотношению убытков и прибыли.
Раньше вы делали акцент именно на этих 20-10%. Выставляя это как значимое достижение. Рад, что он сместился к прибыли.
Вы упрямы (как и все тут), вроде обсудили тему полгода назад. Повторять нет смысла.
Не точно.
Если говорить об оценке классификации, то там не бывает оценок по прибыли. Есть свои оценки и свои пакеты (ROC).
Если говорить о ТС, то оценка только прибыль и еще ряд показателей. Кстати все кроме Р-квадрат.
Тоже неправильно, есть еще обучение с подкреплением.
С "подкрепление" - разновидность "с учителем", когда в качестве учителя берется предыдущий результат и идет целенаправленное обучение. "Без учителя" - когда просто разбивается на подмножества.
С "подкрепление" - разновидность "с учителем", когда в качестве учителя берется предыдущий результат и идет целенаправленное обучение. "Без учителя" - когда просто разбивается на подмножества.
Нет
Еще раз (надеюсь что восьмой). Обучение с Учителем - это обучение на подготовленных человеком данных (признаки + метки). То есть заранее известно чему обучаем.
Например, обучение решать таблицу умножения.
Хорошая замена vpn, особенно для тех, кто юзает разные LLM.
Не понял - по ссылке какая то подборка ПО для локального ПК.
Не понял - по ссылке какая то подборка ПО для локального ПК.
https://www.comss.ru/page.php?id=7315