Aprendizado de máquina no trading: teoria, prática, negociação e não só - página 480
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Mais uma vez, isto depende de como a classificação é construída. No exemplo acima, a classificação foi baseada na distância da linha central (limite) sem levar em conta o valor absoluto do incremento. Se o valor absoluto de incremento fosse introduzido, a classificação seria, em princípio, diferente. A escala também será diferente.
Há 2 saídas, comprar e vender, e a sua soma é sempre igual a 1.
Nós ensinamos o princípio:
10 pontos para comprar - colocamos 0,6; 0,4.
20 pontos - 0,7; 0,3
30 pontos - 0,8; 0,2
O contrário é verdade para as vendas. Seria correto treinar desta forma e estes valores indicariam então que quanto mais provável a classe é, mais forte é o incremento? :)
Ou será necessário não fazer 2 mas N-classes, cada uma será responsável pelo % de incremento, digamos 10 classes, cada classe seguinte será 10 pontos a mais
Então o problema é: usar sempre 2 classes ou fazer mais se quisermos prever não só a pertença à compra/venda, mas também o grau de mudança de preço
há 2 saídas, para comprar e vender, a sua soma é sempre 1.
Ensine sobre o princípio:
10 pontos para comprar - 0,6; 0,4.
20 pontos - 0,7; 0,3
30 pontos - 0,8; 0,2
O contrário é verdade para as vendas. Seria correto treinar desta forma e estes valores indicariam então que quanto mais provável a classe é, mais forte é o incremento? :)
Ou será necessário não fazer 2 mas N-classes, cada uma será responsável pelo % de incremento, digamos 10 classes, cada classe seguinte será 10 pontos a mais
Então o problema é: use sempre 2 classes ou faça mais se quiser prever não só a adesão de compra/venda, mas também o grau de mudança de preço
Esta é a abordagem errada.
Primeiro, deve haver pelo menos três estados: comprar, vender, parar.
Em segundo lugar, você chegará à necessidade e utilidade de introduzir uma distinção para diferentes estados de movimento (compra-aumento, compra-aumento e venda-aumento, venda-aumento).
E o mais importante, você tem que distinguir entre "estado" e "ação". Para isso, não basta considerar apenas o número de pontos passados.
Esta é a abordagem errada.
Primeiro, deve haver pelo menos três estados: comprar, vender, parar.
Em segundo lugar, você chegará à necessidade e utilidade de introduzir distinções para diferentes estados de movimento (compra-aumento, compra-aumento e venda-aumento, venda-aumento).
E o mais importante, você tem que distinguir entre "estado" e "ação". Não é de todo suficiente ter em conta apenas o número de pontos movimentados.
É compreensível que outros estados possam ser acrescentados. Mas ainda assim, não seriam derivados das probabilidades de pertencer a uma ou outra classe (de 2)?
Probabilidade é o grau (medida relativa, quantificação) da possibilidade de ocorrência de algumevento. Quando as bases para um possível evento ocorrer na realidade superam as bases opostas, o evento é chamado deprovável, caso contrário é chamado deimprovável ouimprovável. A preponderância de motivos positivos sobre negativos, e vice-versa, pode ser em diferentes graus, tornando aprobabilidade(e aimprobabilidade)maior oumenor[1]. Portanto, a probabilidade é muitas vezes avaliada a um nível qualitativo, especialmente nos casos em que uma avaliação quantitativa mais ou menos precisa é impossível ou extremamente difícil. Diferentes gradações de "níveis" de probabilidade são possíveis[2].
No nosso caso, o classificador dará probabilidades de atribuir o alvo a 1 de 2 classes, o que significa que quanto maior for a probabilidade de comprar o sinal mais forte, se diminuir ou aumentar, então é inibição, amplificação e o que você quiser, então novamente pode ser suficiente apenas 2 classes, e então interpretar seus resultados, ou não? :)
http://radikal.ru/video/u5ibCyXdqGF
Querido homem, pode me aconselhar sobre a minha pergunta? Estou confuso :)
https://www.mql5.com/ru/forum/86386/page479#comment_5807576
É compreensível que outros estados possam ser acrescentados. Mas ainda assim, não seriam derivados das probabilidades de pertencer a uma ou outra classe (de 2)?
Probabilidade é o grau (medida relativa, quantificação) da possibilidade de ocorrência de algumevento. Quando as bases para um possível evento ocorrer na realidade superam as bases opostas, o evento é chamado deprovável, caso contrário é chamado deimprovável ouimprovável. A preponderância das razões positivas sobre as negativas, e vice-versa, pode ser em diferentes graus, tornando aprobabilidade(e aimprobabilidade)maior oumenor[1]. Portanto, a probabilidade é muitas vezes avaliada a um nível qualitativo, especialmente nos casos em que uma avaliação quantitativa mais ou menos precisa é impossível ou extremamente difícil. Diferentes gradações de "níveis" de probabilidade são possíveis[2].
No nosso caso, o classificador dará probabilidades de atribuir o alvo a 1 de 2 classes, o que significa que quanto maior for a probabilidade de comprar o sinal mais forte, se diminuir ou aumentar, então é inibição, amplificação e o que você quiser, então novamente pode ser suficiente apenas 2 classes, e então interpretar seus resultados, ou não? :)
Estás com vontade de discutir ou ainda estás com vontade de reflectir? Você não quer se afastar das 2 classes de classificação. Faz sentido.
Você está com vontade de discutir, ou ainda está com vontade de refletir? Você não quer deixar as duas classes de classificação. Refletir.
Refletindo, claro, sim, 2 aulas é uma zona de conforto :) Eu ainda não comprei em... se os aumentos de preço podem ser tomados como probabilidades (quanto maior o incremento maior a probabilidade do evento), então as probabilidades de 2 saídas podem ser interpretadas de forma semelhante ... porque não pode ser feito por mim ainda não é óbvio
Reflexo, claro, sim, 2 aulas é uma zona de conforto :) Eu só ainda não entrei nela... Se os aumentos de preços podem ser tomados como probabilidades (quanto maior o incremento maior a probabilidade do evento), então também as probabilidades de 2 saídas podem ser interpretadas de forma semelhante... porque é que isto não pode ser feito ainda não é óbvio para mim
Erro crasso. Então, como pode tomar os incrementos como probabilidades?? Você deu uma definição de probabilidade, mas você mesmo a entendeu?
Para dar sentido a isto: Qual é a gama de incrementos possíveis? Qual dos incrementos no intervalo é o mais frequente?
Quando compreenderes esta parte, podes seguir em frente.
Um erro crasso. Como você pode tomar o incremento como uma probabilidade? Você deu uma definição de probabilidade, mas você a entendeu?
Para dar sentido a isto: Qual é a gama de incrementos possíveis? Qual dos incrementos no intervalo é o mais frequente?
Quando você entender esta parte, então você pode seguir em frente.
Eu vejo as coisas desta maneira:
Os incrementos próximos de zero nos dizem uma probabilidade de 50\50, ou seja, daríamos às 2 classes uma probabilidade de 0,5 cada uma (incerteza, não comprar nem vender)
respectivamente, poderíamos normalizar o incremento de 0 para 1, onde 0,5 seria incerteza, >0,5 comprar, < vender. Quanto mais próximo o valor estiver dos extremos, maior a probabilidade do evento (maior variação de preço).
Uma vez treinado o modelo dá os mesmos valores de 0 a 1, o que pode ser interpretado como a probabilidade de um evento (quanto maior a probabilidade, mais forte será a mudança em valores absolutos)
A questão é se é correto interpretar a probabilidade de o alvo pertencer como a probabilidade de mudanças de preço em valores absolutos (quanto maior a probabilidade do produto, mais forte a mudança é esperada).
a minha maneira de ver é esta:
Os aumentos próximos de zero dizem uma probabilidade de 50\50, ou seja, daríamos 2 classes de probabilidade de 0,5 cada (incerteza, não comprar nem vender)
respectivamente, poderíamos normalizar os incrementos de 0 para 1, onde 0,5 seria incerteza, perto de 1 é compra, perto de 0 é venda. Quanto mais próximo o valor estiver dos extremos, maior será a probabilidade do evento.
Uma vez treinado o modelo, ele dá os mesmos valores de 0 a 1, o que pode ser interpretado como a probabilidade de que algo aconteça (quanto maior a probabilidade, mais forte a mudança nos valores absolutos)
incrementos e probabilidades NÃO são a mesma coisa.
Em geral, você deve começar com um livro didático da teoria da probabilidade.
incrementos e probabilidades NÃO são a mesma coisa.
Em geral, você tem que começar com um livro didático da teoria da probabilidade.
Quanto mais positivos forem os incrementos, maior a probabilidade de ser atribuído a uma classe de subproduto. Quanto maior for o incremento positivo, maior a probabilidade de pertencer à classe de tchau, está claro? E como tudo acima de 0,5 já é uma classe de compra, então com o aumento da probabilidade o incremento absoluto também aumenta