Интересное и Юмор - страница 2957

Новый комментарий
 
IURII TOKMAN:

в том то и дело что нет от учителя комментариев

абсурдность задачи в том что ребенок еще не умеет додумать или до гадать чего не хватает в задачи

в данном случае как говорилось выше - "яблоки заменили мегабайтами", в задаче нет условия что все файлы во всех папках равны

вообще-то в школе по каждой теме методично и монотонно решаются десятки однотипных задач с очень похожими условиями.

и такие однотипные задачи решаются не один урок и не два.

если ваш ребёнок, как видно из вашего возмущения, знает, что файлы в реальности имеют разный размер -- то на каком основании вы делаете вывод, что вашему ребёнку будет сложно допустить равенство файлов.

не утрируйте проблему и не принижайте способности ребёнка. 

p.s. если ребёнок не может решить такую задачу (допустим это) -- то причину надо искать однозначно не в условии задачи.

 

Несогласен. Решение этой задачи сводится к вопросу -  а правильно ли я угадал, как дядя затупил? Слишком сильно нужно абстрагироваться. Задача скорее пойдет студентам психологам в качестве иллюстрации по теме абстрактного мышления, или по патологии мышления во взрослом возрасте. 

Ребенок же не знает, что сейчас он находится в категории задач про яблоки.  Суть задачи в арифметике, а не в умении абстрагироваться.

 
Dmitry Fedoseev:

Несогласен. Решение этой задачи сводится к вопросу -  а правильно ли я угадал, как дядя затупил? Слишком сильно нужно абстрагироваться. Задача скорее пойдет студентам психологам в качестве иллюстрации по теме абстрактного мышления, или по патологии мышления во взрослом возрасте. 

Ребенок же не знает, что сейчас он находится в категории задач про яблоки.  Суть задачи в арифметике, а не в умении абстрагироваться.

+++
 
Помню в школе я химию мимо проходил. И когда в институте была химия и дали кучу контрольных задач которые необходимо было сделать к следующей сессии то мне пришлось искать учебник со сборником задач по химии. И задачи к сессии решал путем поиска аналогичных в сборнике задач составления алгоритма решения и уже контрольную задачу решал просто подстановкой нужных значений в алгоритм. Хорошо времени было много, от сессии до сессии примерно полгода можно было особо не торопиться.
 
Dmitry Fedoseev:

Несогласен. Решение этой задачи сводится к вопросу -  а правильно ли я угадал, как дядя затупил? 

А при чём тут "дядя затупил"? Есть учебник, но задание к решению выдаёт учитель. Учитель сам оценивает способность класса решать ту или иную задачу. Если задача неудачная и с неточным условием и для решения задачи нужны дополнительные уточнения, то от учителя обычно поступают комментарии.

Если есть задача на файлы и папки, значит дети в 4 классе уже знакомы с предметом "информатика" в какой-то степени. И знают, что файлы имеют размер. И по данной задаче ребёнок вполне способен видеть неполноту условия и делать нужные допущения для решения такой задачи.

 
Lilita Bogachkova:

Задача по математике 3 класс:

Кто получил результат "1"?  

У меня вышло 12, если в уравнении есть *, /, то сначала умножаем и делим, если есть скобки, то в скобках решаем, а потом уже все остальное.
 
Vladimir Gribachev:
У меня вышло 12, если в уравнении есть *, /, то сначала умножаем и делим, если есть скобки, то в скобках решаем, а потом уже все остальное.

Возьмите простой бухгалтерский калькулятор и выполните указанную последовательность действий. Будете удивлены ;)

 

С Новым 2560-ым Годом!

Сегодня Камбоджийский Новый Год (Чаул Чам Тхмей).


 
Sergey Golubev:

С Новым 2560-ым Годом!

Сегодня Камбоджийский Новый Год (Чаул Чам Тхмей).


 Отмечать можно с которого часу начинать :) ?
 
IURII TOKMAN:

Ребенок попросил помощи решить задачку

 

Авторы уникальные люди, они могут составлять такие задачи, чем то напоминает тз

 

А мне подумалось про эффект бабочки...
1...295029512952295329542955295629572958295929602961296229632964...5841
Новый комментарий