[存档!]纯数学、物理学、化学等:与贸易没有任何关系的大脑训练问题 - 页 330

 
alsu >>:
Не в тему, т.к. задача на самом деле напрямую связана с трейдингом:))

你有一些严重的交易问题...

说实话,我很想帮忙,但我只知道自变量的和分布。

 
Mathemat >>:

Серьезные ты задачки в трейдинге решаешь...

嗯,这不是庞加莱定理,但它会帮助你找到圣杯:))) ...我希望如此。到目前为止,进展相对顺利,虽然有点紧张--每一步我都要读一本厚厚的书。现在我面临着一个带条件的PDF的积分方程,我还不能用正交表达。

 
Mathemat писал(а)>>
而且我已经解决了记分牌的问题--因为它真的只有一个像素!"。
里奇,相信我:那里没有什么心理学。


我昨天也解决了这个问题。心理学无处不在,甚至在它似乎不存在的地方。
其中的文字吸引了我的眼球,我立刻觉得要把它变成一个阶梯。我检查了一下,它起作用了。第71号引起了我的注意,因为它被提到了3次。有一个被扔了进去--它被提到了5次。这就是催眠:)))
有人希望通过增加一个像素,使 "等 "字符号变成 "多 "字符号。这是第二个解决方案,尽管作者可能是指阶乘。

 
嗯,"更多 "的符号拼写不同。
 


好片子。又一次确认了要去哪里,要看哪里。

 
 
gumgum писал(а)>>
既然所有的大脑都在这里......))我可以问一个与主题无关的问题吗(这是个小问题,我不想创建一个新的主题)?
P.S. 我将删除帖子,以免破坏一般的 "画面"。

如果我可以回答,你也可以:)))
 
如果我做不到,你也可以。
P.S. 不,我不能。创建一个主题。或者搜索一下。
我想有益的反馈是有害的反面。

另一个是2003年数学奥林匹克竞赛(九年级)的作品。
五个数字的乘积不为零,每个数字都减少了一个,它们的乘积没有变化。请举出此类数字的例子。
 
Mathemat >>:
Еще одна - с матолимпиады 2003 (9-й класс):
Произведение пяти чисел не равно нулю. Каждое из этих чисел уменьшили на единицу, при этом их произведение не изменилось. Приведите пример таких чисел.

我认为九年级数学奥赛的一道线性方程问题有点牵强。

还是我错过了什么?:)


 
你不是Nicolas Burbaki...
又名我。