Техники, помогающие лучше запоминать новую информацию:
1. Метод флеш-карт: используйте карточки с вопросами на одной стороне и ответами на другой. Просматривайте карточки и пытайтесь запомнить правильный ответ на каждый вопрос. 2. Метод ассоциаций: связывайте новую информацию со знакомыми образами или предметами. Например, если вы хотите запомнить список покупок, попробуйте связать каждый предмет с конкретным местом в вашем доме. 3. Метод повторения: человек лучше запоминает информацию, которую он повторяет несколько раз. Попробуйте повторять необходимую информацию вслух или записывать ее на бумаге несколько раз. 4. Метод мнемотехники: используйте особые техники для запоминания информации. Например, для запоминания списка чисел можно использовать технику запоминания по ассоциации с буквами.
Для кого эти техники, для машины или человека?)) - для тех и других.
Разница только в способе получения информации - интерфейсе с внешним миром, а разницы в обучении нет. "Креативность" - лишь комбинация ранее известной информации, причем нацеленная на полезность. Без пользы и отсутствия информации креативность ни что иное как генерация бреда.
Цель обучения - запоминание новой информации и повышения навыков в нахождении связей между разрозненной информацией. А того, кто просто запоминает информацию без умения находить связи, называют "зубрилой" или "флешка".
Люди имеют разные способности к нахождению связей между различной информацией и креативности, так же и различные генеративные связи имеют различные возможности в этом плане. Сети пока не имеют возможности создавать "автоматически" новые связи между нейронами как это происходит в мозге, а пока не имеют - проигрывают в целом человеку в способности связывать ассоциативно новую и старую информацию и отдельные понятия между собой. Зато сети обгоняют человека в скорости, а разница в ассоциативном связывании будет сходить на нет со временем, ускорится человек уже не сможет при всём желании без изменения способов и принципов функционирования мозга.
thunderstorm, lightning in the night sky, stunningly beautiful, photo of raging elements, hyperrealism, hyperdetalized, 32k, photo on long exposure —s 750
Так по мнению Миджорни выглядит анимация русской девушки
an anime russian female in white and coral blue posing, in the style of realist detail, pink and gold, undefined anatomy, 8k, hanging scroll, elegantly formal, blink-and-you-miss-it detail —ar 1:2 —c 10 —v 5.1 —q 2
Люди имеют разные способности к нахождению связей между различной информацией и креативности, так же и различные генеративные связи имеют различные возможности в этом плане. Сети пока не имеют возможности создавать "автоматически" новые связи между нейронами как это происходит в мозге, а пока не имеют - проигрывают в целом человеку в способности связывать ассоциативно новую и старую информацию и отдельные понятия между собой. Зато сети обгоняют человека в скорости, а разница в ассоциативном связывании будет сходить на нет со временем, ускорится человек уже не сможет при всём желании без изменения способов и принципов функционирования мозга.
Сеть не управляющая поддерживающим ее работу организмом/механизмом есть просто функция. Современная сеть не является самоуправляемой системой.
1. Никакой из механизмов созданных людьми не поддерживает самостоятельное существование и не способен к адаптации к окружающим условиям.
2. Механизмы не включены в эволюционный процесс и не имеют обратной связи от реального мира.
3. Механизмы инертны и не развиваются через естественный отбор. Они не закрепляют опыт и не передают положительные свойства следующим поколениям.
4. Механизм не может развиваться самостоятельно, поскольку не включен в экосистему среды и не содержит функций жизнедеятельности и самосохранения.
Эти вещи делают любой механизм абсолютно статичным и снимают причины необходимые для развития.
Искусственная нейросеть, даже не является полноценным механизмом. Это функция, предназначенная для обработки подаваемых данных, и сравнивать ее с человеком неуместно. Человек прошел эволюционный процесс и закрепился в этом мире, и все что он делает имеет смысл в жизненном, "выживальческом" и "приспособленческом" контексте. У сети этого контекста нет и потому и она обречена оставаться инертной по отношению к себе и окружающей среде. Не стоит забывать об этом.
Для авторизации и пользования сайтом MQL5.com необходимо разрешить использование файлов Сookie.
Пожалуйста, включите в вашем браузере данную настройку, иначе вы не сможете авторизоваться.
Вы вошли в аккаунт. Двухфакторная аутентификация отключена. Настройте её заново и отсканируйте новый QR-код или продолжите с отключённой двухфакторной аутентификацией.
Ещё немного исторических селфи
Аахаххах, это весело
Техники, помогающие лучше запоминать новую информацию:
1. Метод флеш-карт: используйте карточки с вопросами на одной стороне и ответами на другой. Просматривайте карточки и пытайтесь запомнить правильный ответ на каждый вопрос.
2. Метод ассоциаций: связывайте новую информацию со знакомыми образами или предметами. Например, если вы хотите запомнить список покупок, попробуйте связать каждый предмет с конкретным местом в вашем доме.
3. Метод повторения: человек лучше запоминает информацию, которую он повторяет несколько раз. Попробуйте повторять необходимую информацию вслух или записывать ее на бумаге несколько раз.
4. Метод мнемотехники: используйте особые техники для запоминания информации. Например, для запоминания списка чисел можно использовать технику запоминания по ассоциации с буквами.
Для кого эти техники, для машины или человека?)) - для тех и других.
Разница только в способе получения информации - интерфейсе с внешним миром, а разницы в обучении нет. "Креативность" - лишь комбинация ранее известной информации, причем нацеленная на полезность. Без пользы и отсутствия информации креативность ни что иное как генерация бреда.
Цель обучения - запоминание новой информации и повышения навыков в нахождении связей между разрозненной информацией. А того, кто просто запоминает информацию без умения находить связи, называют "зубрилой" или "флешка".
Люди имеют разные способности к нахождению связей между различной информацией и креативности, так же и различные генеративные связи имеют различные возможности в этом плане. Сети пока не имеют возможности создавать "автоматически" новые связи между нейронами как это происходит в мозге, а пока не имеют - проигрывают в целом человеку в способности связывать ассоциативно новую и старую информацию и отдельные понятия между собой. Зато сети обгоняют человека в скорости, а разница в ассоциативном связывании будет сходить на нет со временем, ускорится человек уже не сможет при всём желании без изменения способов и принципов функционирования мозга.
Кафе на краю земли
Midjourney
лысая чупакабра на Манхэттене, ныряющая с небоскреба, крупный план, размытие при движении, потрясающее природное фото
bald chupacabra in manhattan, diving through from skyscaper, close-up, motion blur, amazing nature photo --ar 9:16 --v 5.1 --q 2 --v 5
Midjourney
Снова селфи. На сей раз от известных персонажей
Миджорни
Молнии
thunderstorm, lightning in the night sky, stunningly beautiful, photo of raging elements, hyperrealism, hyperdetalized, 32k, photo on long exposure —s 750
Миджорни
Так по мнению Миджорни выглядит анимация русской девушки
an anime russian female in white and coral blue posing, in the style of realist detail, pink and gold, undefined anatomy, 8k, hanging scroll, elegantly formal, blink-and-you-miss-it detail —ar 1:2 —c 10 —v 5.1 —q 2
DeepBrain запускает AI Interview — платформа на базе ИИ, которая помогает компаниям проводить интервью и находить лучшие таланты.
ИИ не ограничится только прослушиванием и задаванием вопросов, у него также будет возможность вас видеть с помощью компьютерного зрения.
...
Люди имеют разные способности к нахождению связей между различной информацией и креативности, так же и различные генеративные связи имеют различные возможности в этом плане. Сети пока не имеют возможности создавать "автоматически" новые связи между нейронами как это происходит в мозге, а пока не имеют - проигрывают в целом человеку в способности связывать ассоциативно новую и старую информацию и отдельные понятия между собой. Зато сети обгоняют человека в скорости, а разница в ассоциативном связывании будет сходить на нет со временем, ускорится человек уже не сможет при всём желании без изменения способов и принципов функционирования мозга.