[Arquivo!] Pura matemática, física, química, etc.: problemas de treinamento do cérebro não relacionados ao comércio de qualquer forma - página 7
Você está perdendo oportunidades de negociação:
- Aplicativos de negociação gratuitos
- 8 000+ sinais para cópia
- Notícias econômicas para análise dos mercados financeiros
Registro
Login
Você concorda com a política do site e com os termos de uso
Se você não tem uma conta, por favor registre-se
Agora só falta formalizar tudo isso.
O suficiente para provar que em uma classe onde esta condição já está satisfeita, você pode adicionar um recém-chegado que será amigo de todos ou não de ninguém, dependendo da situação da classe))) Se a configuração inicial (classe de 3 pessoas) 1,2,1, então você só pode adicionar o vilão, se 0,1,1 você só pode adicionar o cara que será amigo de todos. Caso contrário, de jeito nenhum :)
Так какое решение, AlexEro?
P.S. Это явно олимпиадная задача. Ни в какой обычной школе бедных детишек ей мучить не будут. А тех, кто участвует в олимпиадах (или учится в физматшколах), зта задачка только раззадорит.
Pessoalmente, sou profundamente contra o casuísmo lingüístico. Não diz "notou que todos os alunos de sua classe", diz "todos os seus colegas de classe". Isto significa que o solucionador DEVE perceber isto e considerar duas possibilidades: quando o número de amigos de Petya não coincide com ninguém (e descobrir que não há solução, o que significa uma contradição na condição, isto é, Petya tem delirium tremens, porque diz "Petya notou"), ou quando coincide (então há exatamente 24 ou 25 soluções, Petya realmente não pode ter zero). Não sei quanto a você, colega, mas em qualquer Olimpíada eu não me importava em procurar pistas nas palavras das condições.
"Petya notou que todos os seus 25 colegas de classe têm um número diferente de amigos naquela classe".
Isso não pode ser
Pessoalmente, sou profundamente contra o casuísmo lingüístico. Não diz "todos os alunos de sua classe notaram", diz "todos os seus colegas de classe". Isto significa que o solucionador DEVE considerar duas possibilidades: quando o número de amigos de Petya NÃO é igual ao de outra pessoa (e descobrir que não há solução, o que significa uma contradição na condição, ou seja, Petya tem delirium tremens, porque diz "Petya notou"), ou quando coincide (então as soluções são exatamente 24 ou 25, Petya realmente não pode ter zero).
mas ele notou que todos os seus 25 colegas de classe.... ele não notou nada sobre si mesmo ;)
"Petya notou que todos os seus 25 colegas de classe têm um número diferente de amigos naquela classe".
Isso não pode estar certo.
Então você não percebeu? :)
Você não deve confiar no autor da resposta.
===
Insisto em minha resposta: máximo 5, e assim 4. A solução é intuitiva (bit maths). Portanto, se houvesse 16 pessoas na classe, poderia haver 4 amigos (2^4). E se houvesse 32 estudantes, haveria 5 (2^5) amigos, respectivamente.
Responda minha pergunta. Se houver apenas 5 alunos na classe, quais são as opções de Peter?
Com três - 0 e 1
Com quatro - 0, 1, 2.
но он же заметил, что у всех его 25 одноклассников.... про себя он ничего не заметил ;)
Sim, bem, isso é lei, não matemática.