추적 중 - 페이지 50

 

이 테마는 불멸입니다.

나는 그들을 좋아하지는 않았지만 사적인 화신(여기 포럼에서)을 보았습니다.

 
Svinozavr :

그녀는 익사 하고 떠올랐다.

세상의 종말이 가까운 것 같습니다. 죽은 자들이 무덤에서 일어나고 있습니다. 잘. 그걸로 살아야지...

===

더 이상 글을 쓰지 않겠습니다. 이것은 무의미하고 쓸모가 없습니다. 러시아 폭동처럼.

누군가를 계몽하고 싶습니까?
죄송합니다. 물론 아닙니다.
도대체 먹여살릴게 뭐가 있어?
무심코 멍한 놈은?
-

날 해고해 결혼 후...

베드로! 뉴비들에게 좋은 일 많이 하셨어요! 박힌 등을 쓰다듬어 드리겠습니다. 아니, 사실이야. 당신은 좋은 아이디어를 설명하고 제안하는 능력이 있습니다.

실용적인 "이점"이 있는 지점을 만듭니다. 그리고 무엇으로 급수하는지 - 글쎄, 어떻게 든 ... 그것은 당신의 존엄성 아래에 보입니다 (남자의 존엄성)

 
MetaDriver :

이 테마는 불멸입니다.

나는 그들을 좋아하지는 않았지만 사적인 화신(여기 포럼에서)을 보았습니다.

어떤 운명? 젠장. 기대도 안했는데...
 

이것은 분기 스타일입니다.

Ясность хочу внести нектр. Я не претендую и - упаси Боже - не хочу что-то кому-то доказать. Я всего лишь пытаюсь рассказать о своем видении рынка, к которому пришел; про то, что я решил считать важным для создания эффект. ТС, и как я себе представляю рыночные процессы. Суть в моем понимании. Так что любые мнения "не по мне" приветствуются. Я, блин, не чмо, закомплексованное собственной исключительностью. Но, разумеется, мне хочется быть правильно понятым, а вопросы (даже "тупые" - не я сказал!))) полезны и мне, и даже в большей степени мне. Мало ли чего я упустил...

 
Svinozavr :
어떤 운명? 젠장. 기대도 안했는데...
그래 나 여기있어. 포럼은 정기적으로 읽지만 거의 쓰지 않습니다. 별로 할말이 없네요.. ;)
 

https://forum.mql4.com/ru/28524/page43

페이지의 이 스레드(위 링크)에서 한 사람이 심리학에 대한 기사를 지적했는데, 저는 이에 대해 한 번 생각했습니다(지금도 비슷한 일을 하고 있습니다).

그래서 나는 바퀴벌레의 빈도와 단계에 관한 것입니다. 부끄러워하지 마십시오.

기사는주의를 기울일 것을 제안합니다.

다소 덜 분명한 것은 다음과 같은 이론적 주장입니다. 클래스는 비구성원으로 올바르게 분류된 단위 중 하나일 수 없습니다. 만일 우리가 모든 의자를 하나의 부류의 의자로 분류한다면, 우리는 탁자와 램프가 "비의자"의 광범위한 부류의 구성원이라는 것을 더 관찰할 수 있지만, 만일 우리가 의자의 부류를 의자의 부류로 취한다면 우리는 형식적 담론에서 실수를 하게 될 것이다. 의자가 아닌 클래스의 단위.

어떤 클래스도 자신의 구성원이 될 수 없기 때문에 비의장 클래스는 분명히 비의장이 될 수 없습니다. 대칭에 대한 간단한 고려는 수학자가 아닌 독자에게 충분히 설득력이 있을 수 있습니다.


a) 의장 클래스는 비 의장 클래스와 동일한 추상화 순서(즉, 부울 유형)에 속합니다.

· b) 의자 클래스는 의자가 아니므로, 따라서 비의자 클래스는 비의자가 아니다
.

사실 주파수를 따로 분석해서 분석한 결과만 합친다는 얘기를 했을 때 이 얘기를 하고 싶었습니다.

이산화 및/또는 가격 수익의 계층 구조에서 주파수의 각 클래스는 "살아 있는 유기체"의 별도 클래스로 취급되며, 여기서 계층 구조의 다른 수준의 이익은 계층 구조의 다른 수준의 이익의 다른 방향과 일치할 수 있습니다. 이자가 쌓일 수 있습니다.

Renat(new-rena) 이해에 도움이 되실 겁니다.

 
Trololo :

https://forum.mql4.com/ru/28524/page43

페이지의 이 스레드(위 링크)에서 한 사람이 심리학에 대한 기사를 지적했는데, 저는 이에 대해 한 번 생각했습니다(지금도 비슷한 일을 하고 있습니다).

그래서 나는 바퀴벌레의 빈도와 단계에 관한 것입니다. 부끄러워하지 마십시오.

기사는주의를 기울일 것을 제안합니다.

다소 덜 분명한 것은 다음과 같은 이론적 주장입니다. 클래스는 비구성원으로 올바르게 분류된 단위 중 하나일 수 없습니다. 만일 우리가 모든 의자를 하나의 부류의 의자로 분류한다면, 우리는 탁자와 램프가 "비의자"의 광범위한 부류의 구성원이라는 것을 더 관찰할 수 있지만, 만일 우리가 의자의 부류를 의자의 부류로 취한다면 우리는 형식적 담론에서 실수를 하게 될 것이다. 의자가 아닌 클래스의 단위.

어떤 클래스도 자신의 구성원이 될 수 없기 때문에 비의장 클래스는 분명히 비의장이 될 수 없습니다. 대칭에 대한 간단한 고려는 수학자가 아닌 독자에게 충분히 설득력이 있을 수 있습니다.


a) 의장 클래스는 비 의장 클래스와 동일한 추상화 순서(즉, 부울 유형)에 속합니다.

· b) 의자 클래스는 의자가 아니므로, 따라서 비의자 클래스는 비의자가 아니다
.

사실 주파수를 따로 분석해서 분석한 결과만 합친다는 얘기를 했을 때 이 얘기를 하고 싶었습니다.

이산화 및/또는 가격 수익의 계층 구조에서 주파수의 각 클래스는 "살아 있는 유기체"의 별도 클래스로 취급되며, 여기서 계층 구조의 다른 수준의 이익은 계층 구조의 다른 수준의 이익의 다른 방향과 일치할 수 있습니다. 이자가 쌓일 수 있습니다.

Renat(new-rena) 이해에 도움이 되실 겁니다.

Edik은 호랑이 조련사입니다. 이제 Petya 삼촌이 저를 대신하여 의자 클래스와 non-chairs 클래스에 대해 현명하고 자세하게 설명합니다. 당신은 질문에 대한 대답에 관심이있었습니다. 왜 내가 당신을 싫어합니까? 의견이 필요하십니까?
 

tara :
Эдик - дрессировщик тигров, сейчас меня сменит дядя Петя и толково и обстоятельно разъяснит насчет классов стульев и не классов не стульев. Вас, вроде, интересовал ответ на вопрос,- почему я Вас недолюбливаю? Комментарии нужны?



이 지점은 더 심각합니다. 여기에 범람하지 맙시다. 어드바이저 구매 에 대한 스레드를 작성하십시오. 우리는 중독 된 소시지로 Petya를 중화합니다 (경험이 있습니다))))

Chapaev와 Petka는 출장으로 보냈습니다. 그들은 돌아오자마자
보고가 필요합니다.
- 우리는 술을 마셨습니다. - Vasily Ivanovich는 말합니다.
"아니요, 그런 식으로 작동하지 않을 것입니다."그들이 말합니다. "보고서에 작성해야합니다.
문학을 읽는 것처럼 진지한 것.
Chapaev는 다음과 같이 씁니다. "Petka와 나는 책을 사서 읽은 다음 통과했습니다.
덮고 하나 더 사서 읽어보세요. 그런 다음 우리는 도서관에 갔고 그곳에서
Furmanov가 나와서 모두 잘 읽었습니다 ... "

 

난 그냥 떠날거야, 그리고 당신은 나에 대해 이야기합니다.

 

그건 그렇고, 같은 기사에서. 이는 내 몸의 움직임이 무의미한 것인지, 비논리적이고 터무니없는 것 같고, 아무도 흘리고 싶지 않은 것인지, 속도-가속-속도-가속-속도-속도-가속 등의 탐색에 관한 것이다.

모든 지각과 모든 반응, 모든 행동과 모든 행동 부류, 모든 학습과 모든 유전학, 모든 신경생리학과 내분비학, 모든 조직과 모든 진화(일반적으로 이 전체 주제)는 의사소통적인 것으로 간주되어야 한다고 선험적으로 주장할 수 있습니다. 본질적으로 그리고 따라서 의사 소통 현상에 적용되는 큰 일반화 또는 "법칙"과 관련이 있습니다. 결과적으로 우리는 의사소통의 기본 이론이 우리에게 제공하는 질서의 원칙을 우리의 데이터에서 찾을 가능성에 주의를 기울이고 있습니다. 논리형 이론, 정보 이론 등이 우리의 길잡이가 되기를 기대합니다.

"학습" 컴퓨터, 쥐 및 사람

"훈련"이라는 단어는 확실히 어떤 종류의 변화를 나타냅니다. 다만 이것이 어떤 변화인지는 미지수다.

그러나 "변화"와 같은 광범위한 공통 분모는 "학습"에 대한 우리의 설명이 뉴턴 시대 이후 물리학에서 일반적이 된 논리적 유형의 변수와 동일한 가정에 기초해야 함을 시사합니다. 가장 간단하고 가장 친숙한 변화 형태는 모션이며, 우리가 매우 단순한 물리적 수준에서 작업하더라도 "위치 또는 제로 모션", "등속", "가속도", "가속도"와 같은 용어로 설명을 구성해야 합니다. 가속도 의 변화율 ". " 등. [삼].

변경 사항은 프로세스를 나타냅니다. 그러나 프로세스 자체는 "변경"될 수 있습니다. 이 프로세스는 속도를 높이거나 늦추거나 다른 유형의 변경을 거쳐 이제 "다른" 프로세스라고 할 수 있습니다.

[3] "입자"의 운동을 설명하는 뉴턴의 방정식은 "가속도" 수준에서 멈춥니다. 가속도의 변화는 움직이는 물체가 변형될 때만 발생할 수 있지만 뉴턴의 "입자"는 "부분"으로 구성되지 않았으므로 (논리적으로) 변형 또는 기타 내부 변화가 불가능했습니다. 따라서 가속도의 변화를 받지 않았습니다.

사유: