Брехня - насчёт 12 или 13. Если в условии поставить не Петя, а Вася, то у Васи будет не 12 или 13, а как-то по другому. А как их различает задача? А никак.
Брехня - насчёт 12 или 13. Если в условии поставить не Петя, а Вася, то у Васи будет не 12 или 13, а как-то по другому. А как их различает задача? А никак.
と書いたところ、「2 Farnsworth: but answer is 12 or 13." Where did you find that, where did you look?回答は（25-2）または（25-3）（よく分からない）です。
グラフィック面では、極めてシンプルに問題を解決しています。しかし、この組み合わせ論を数学的に解くにはどうしたらいいのだろうか？解らない...。
とはいえ、Petyaは25人のクラスメイトの中で友達の数が違うわけではなく、友達の数は他の人と同じかもしれない......と判断したのです。でも、他に方法がないので、作画の観点だけなら私のバージョンは12です。それとも13？）コラムで混乱中...。
Figaro, ты можешь показать графическое решение?
2 Farnsworth: но ведь ответ-то - 12 или 13.
うそつきは12、13歳くらい。もし、Petyaの代わりにVasyaを条件に入れたら、Vasyaは12や13ではなく、別のものを持つことになります。そして、この問題はどうやって見分けるのでしょうか？そんなことはない。
は、「オーシャンと13人の仲間たち」のなぞなぞなのでしょうか？:)
数学的には、わからない。組合せ論の領域ですね。
グラフィック的には、こんな感じです。
AlexEro 私はすでに、Petyaが「0」「1」「25」のいずれにもなりえないという証拠を示しています。しかし、この問題はまだ解決されていない。
Брехня - насчёт 12 или 13. Если в условии поставить не Петя, а Вася, то у Васи будет не 12 или 13, а как-то по другому. А как их различает задача? А никак.
そうです、とてもそうです。これはPetya側から見たところです。ほとんどすべての人の側から見れば、それは違うのです。
Figaro さん、グラフィカルな解答を示せますか？
クラスメートの5つの点と、遠くの点-Petyaを描き、鉛筆を持って点を結び、その数を数えて問題の条件を考える。 (最初はPetya抜きでやってみて、「沈む」ときに彼との接続の抜けを追加する。)点数が多い場合は「類似性」を保つようにする。オッズとイーブンで少しトリッキーなところがありますね。くそ、そうだ、13が出るんだ
ところで...
条件：「...25人のクラスメイトは全員友達の数が違う...」。
つまり、この25人だけが友達の数が違うということです。
つまり、Petyaの友達の数は、あるクラスメートの友達の数と同じになる可能性があるのです。
Брехня - насчёт 12 или 13. Если в условии поставить не Петя, а Вася, то у Васи будет не 12 или 13, а как-то по другому. А как их различает задача? А никак.
と書いたところ、「2 Farnsworth: but answer is 12 or 13." Where did you find that, where did you look?回答は（25-2）または（25-3）（よく分からない）です。
人と人との関係を対称的なマトリクスで何とか見ていかなければならないと実感しています。しかし、私たちは初歩的なカテゴリーを超えないように合意しています。