[Matematica pura, fisica, chimica, ecc.: problemi di allenamento del cervello non legati in alcun modo al commercio - pagina 425
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risolvere un'equazione quadratica al numeratore.
avrete nel numeratore (2-x)*(1-3x)
tagliando con il denominatore (1-3x)
- si ottiene un'identità
Sfidare i matematici. Il problema è stato dato a scuola al figlio dodicenne del mio amico. È interessante notare che nessuno degli studenti di quinta elementare l'ha risolto.
.
Il problema viene dal campo della matematica:
C'è una maglia in muratura con un numero di celle orizzontalmente e verticalmente uguale ad A. Tutte le celle sono quadrate. Ogni cella ha lunghezza e larghezza Z. Devi trovare il numero di celle A se sai che gli operai hanno speso X metri di tondino d'acciaio per la produzione della griglia. (La soluzione del problema dovrebbe essere una formula per calcolare A in base a Z e X).
Nota (da parte mia): il diametro dell'asta è trascurato, le aste sono saldate sovrapposte, tutti i materiali sprecati sono andati a fare la maglia.
la mia risposta è un po' il contrario.
quanti fili X sono necessari per fare il numero richiesto di celle A, se la dimensione della cella Z è nota
X=2*Z*(A^2+A)
Ma il rapporto è ottenuto. Da qui si può esprimere A.
Ma questa probabilmente non è una soluzione per la quinta elementare.
Sì, anch'io l'ho capito al contrario. Ma come girarlo - sarò onesto, non ci sono riuscito.
Sì, anch'io l'ho capito al contrario. Ma come invertire la rotta - non posso dirvelo onestamente, non potrei.
se si disegna una parabola y=x^2+x, allora sapendo y=X/2*Z si può cercare x, cioè A
L'addizione di numeri con potenze diverse è una formula. Se si aggiunge a al quadrato e a al primo, allora A stesso può essere derivato.