Interessante e umorismo - pagina 3742

 

Un buon esempio di come si può ingannare un gruppo di persone che pensano di essere intelligenti e non ammettono nemmeno l'idea che potrebbero sbagliarsi).

Un nuovo insegnante arrivò in classe e scoprì che un ragazzo veniva preso in giro e chiamato stupido. Durante la ricreazione, ha chiesto ai ragazzi perché lo chiamassero così.
- È davvero un pazzo, maestro. Se gli dai una moneta grande da cinque rubli e una piccola da dieci, sceglierà quella da cinque perché pensa che sia più grande. Ecco, guarda... Il ragazzo tira fuori due monete e offre al ragazzo di scegliere. Il ragazzo, come al solito, sceglie il cinque. L'insegnante chiede con sorpresa:
- Allora perché hai scelto una moneta da cinque rubli e non da dieci?
- Guardi, è più grande, signor insegnante!
Dopo la lezione, l'insegnante si avvicina al ragazzo.
- Non ti rendi conto che cinque rubli sono più grandi solo nella misura,
ma puoi comprare di più con dieci rubli?
- Certo che lo so, signor maestro.
- Allora perché scegli cinque?
- Perché se scelgo dieci, non mi daranno più soldi!

È così che funziona con i DC, non puoi fare troppi soldi da loro o smetteranno di darteli).

 
khorosh:

Un buon esempio di come si può ingannare un gruppo di persone che pensano di essere intelligenti e non ammettono nemmeno l'idea che potrebbero sbagliarsi).

Un nuovo insegnante arrivò in classe e scoprì che un ragazzo veniva preso in giro e chiamato stupido. Durante la ricreazione, ha chiesto ai ragazzi perché lo chiamassero così.
- È davvero un pazzo, maestro. Se gli dai una moneta grande da cinque rubli e una piccola da dieci, sceglierà quella da cinque perché pensa che sia più grande. Ecco, guarda... Il ragazzo tira fuori due monete e offre al ragazzo di scegliere. Il ragazzo, come al solito, sceglie il cinque. L'insegnante chiede con sorpresa:
- Allora perché hai scelto una moneta da cinque rubli e non da dieci?
- Guardi, è più grande, signor insegnante!
Dopo la lezione, l'insegnante si avvicina al ragazzo.
- Non ti rendi conto che cinque rubli sono più grandi solo nella misura,
ma puoi comprare di più con dieci rubli?
- Certo che lo so, signor maestro.
- Allora perché scegli cinque?
- Perché se scelgo dieci, non mi daranno più soldi!

È così che funziona con i DC, non puoi fare troppi soldi da loro o smetteranno di darteli).


Cosa succede se cerco di aprire un conto presso diverse società di intermediazione? Lavorate un mese in uno e poi nell'altro! Potete ritirare i vostri soldi una volta all'anno (se li avete guadagnati) da una società di intermediazione e nessuno si ricorderà di voi.

 
Евгений:


Ho lavorato con una società di intermediazione per un mese e poi con l'altra. Lavori per un mese in uno e poi nell'altro! E un ritiro così poco appariscente una volta all'anno (se te lo sei guadagnato) da una casa di intermediazione e nessuno si ricorda di te.

Intendevo in quel senso. Devi avere molti conti con diverse società di intermediazione per fare soldi. Se userete i conti in centesimi, potrebbe essere abbastanza buono per guadagnare in totale. Con i conti in centesimi c'è un altro vantaggio che attirano meno attenzione e di solito hanno una quotazione automatica e un'esecuzione degli ordini abbastanza buona.
 
Евгений:

Ho lavorato con una società di intermediazione per un mese e poi con l'altra. Lavori per un mese in uno e poi nell'altro! Puoi ritirare i tuoi soldi una volta all'anno (se li hai guadagnati) da una casa di intermediazione e nessuno si ricorda di te.

Perché così complicato? C'è una borsa e un broker. Alla borsa, al broker non gliene frega un cazzo di quanto guadagni - esegue solo i tuoi ordini. Il broker è anche direttamente interessato al vostro guadagno. Sono stato in borsa per molti anni e non ho lamentele contro il broker.
 
Alexander Antoshkin:

Quindi, opzioni:

Nonsiamo a Rio de Janeiro.

Non è questo.

Non si tratta di raccogliere monetine in tasca.

Questo non è un hoochie-poochie.

Nonè come mostrare gli occhiolini alle zanzare.

Non è scaccolarsi.



Tutto in una volta!
 

Guardato e pianto)Estratto da un film d'azione coreano!


 
Serjik:

Guardato e pianto)Estratto da un film d'azione coreano!



Che carro armato volante! В 2:00
 
 

L'esperto ritiene che gli attacchi di WannaCry potrebbero essere stati progettati per manipolare i tassi delle criptovalute, in particolare Bitcoin.

Nello spiegare la sua teoria, il ricercatore si riferisce alla legge di Metcalfe: che afferma che l'utilità di una rete è proporzionale al quadrato del numero di utenti in quella rete ≈n2. Applicato al bitcoin, questo significa che la capitalizzazione della criptovaluta è direttamente proporzionale al quadrato del numero di utenti attivi. E la teoria che c'è una correlazione diretta tra il numero di utenti e il valore della moneta esiste da molto tempo.

Così, per aumentare bruscamente il valore di bitcoin, il numero di utenti deve aumentare altrettanto bruscamente. L'"apocalisse ransomware" scatenata da WannaCry sarebbe l'ideale per questo scopo. Il crypto-attacker, che attacca tutti e chiede un riscatto in bitcoin, ha costretto non solo le vittime immediate degli attacchi, ma anche utenti e organizzazioni altrettanto prudenti che hanno optato per avere semplicemente un portafoglio per ogni evenienza.

I giornalisti di SecurityWeek notano che se la teoria di Carson è corretta, il mondo non ha mai visto una manipolazione del tasso di cambio di questa portata.

Эксперт полагает, что целью WannaCry были манипуляции с курсом криптовалюты
Эксперт полагает, что целью WannaCry были манипуляции с курсом криптовалюты
  • 2017.05.31
  • Мария Нефёдова
  • xakep.ru
Пока одни специалисты пытаются установить, на ком лежит ответственность за разработку WannaCry, обвиняя то северокорейских, то китайских хакеров, другие пытаются понять, каковы были истинные цели и мотивы авторов вымогателя. Несмотря на огромное количество пострадавших (их число уже превышает 400 000) операторы малвари сумели заработать лишь...
 
Andrey_Rogachev:

Una tazza di caffè?



lo vendono già a Mosca?
Puoi darmi un link?
Non so cosa fare con i miei soldi per il forex

Motivazione: