Vous manquez des opportunités de trading :
- Applications de trading gratuites
- Plus de 8 000 signaux à copier
- Actualités économiques pour explorer les marchés financiers
Inscription
Se connecter
Vous acceptez la politique du site Web et les conditions d'utilisation
Si vous n'avez pas de compte, veuillez vous inscrire
Le fait est que NS apprend n'importe quelle fonction, comme vous le savez, et le fait avec succès, l'essentiel étant que la plage de données en dehors de l'échantillon soit comprise dans la plage d'apprentissage.
En fait, c'est exactement ce que je disais. Si vous sortez de la fourchette, les réponses seront fausses. C'est pourquoi je dis que la table de multiplication 1-9 peut être enseignée, mais que la multiplication en général des nombres sur la ligne des nombres entiers - non, c'est quelque chose qui relève de la catégorie de l'exploit - "cuire des œufs délicieux".
Oui, malheureusement, la génération moderne de SN ne peut pas travailler sur des entrées dans une gamme différente de la gamme d'enseignement. Il existe peut-être des architectures personnalisées qui peuvent le gérer, mais un perceptron multicouche avec une fonction non linéaire ne peut certainement pas le faire.
Spécialement pour vous :)
Dans ce cas, les données de l'échantillon de validation avaient des entrées et des sorties en dehors de la plage à laquelle le NS a été formé. Et les données de l'échantillon de test sont également en dehors de la plage de l'échantillon de formation. La validation commence avec le 201e cas. Vous pouvez voir comment l'erreur commence à croître de manière exponentielle. L'erreur quadratique moyenne sur les échantillons est surlignée en jaune en haut. Vous pouvez tout voir à l'œil nu.
Lesréseaux neuronaux sont une branche de la recherche en intelligence artificielle qui tente de reproduire le système nerveux humain, à savoir la capacité du système nerveux à apprendre et à corriger les erreurs....
Je ne comprends pas. Comment se déroule exactement l'auto-apprentissage du neuro-conseiller ? En d'autres termes, comment le programme modifie-t-il les coefficients de pondération
?
En fait, c'est exactement ce que je disais. Si vous sortez de la fourchette, les réponses seront fausses. C'est pourquoi je dis que la table de multiplication 1-9 peut être enseignée, mais que la multiplication en général des nombres sur la ligne des nombres entiers - non, c'est quelque chose qui relève de la catégorie de l'exploit - "cuire des œufs délicieux".
Je ne comprends pas. Comment se déroule exactement l'auto-apprentissage du neuro-conseiller ? En d'autres termes, comment le programme modifie-t-il les coefficients de pondération ?
En d'autres termes, pour un fonctionnement à part entière d'un neuroconseiller (auto-apprentissage), il est nécessaire d'intégrer un "algorithme d'optimisation génétique standard" dans le code du programme ? Existe-t-il des implémentations prêtes à l'emploi de tels algorithmes dans le domaine public ?
http://lancet.mit.edu/ga/ - Institut de technologie du Massachusetts
En d'autres termes, pour un fonctionnement à part entière d'un neuroconseiller (auto-apprentissage), il est nécessaire d'intégrer un "algorithme d'optimisation génétique standard" dans le code du programme ? Existe-t-il des implémentations prêtes à l'emploi de tels algorithmes dans le domaine public ?