두 명의 연구소 동지(당연히 프로그래머)가 만났다. 한 사람은 다른 사람에게 자녀가 몇 명인지 물었다. 그는 세 가지가 있다고 대답했다. 령도는 아이들의 나이를 묻자 아이들의 나이를 곱하면 자기 나이가 되고 아이들의 나이를 합한 것은 동지들이 한때 공부했던 연구소 집단의 수와 같다고 하였다. 정보 부족에 대한 언급에 이어 막내가 '빨간색'이라는 메시지가 이어졌다. 그 후, 과제는 성공적으로 해결되었습니다. 여기 우리가 간다?
MikeM : 두 명의 연구소 동지(당연히 프로그래머)가 만났다. 한 사람은 다른 사람에게 자녀가 몇 명인지 물었습니다. 그는 세 가지가 있다고 대답했다. 령도는 아이들의 나이를 묻자 아이들의 나이를 곱하면 자기 나이가 되고 아이들의 나이를 합한 것은 동지들이 한때 공부했던 연구소 집단의 수와 같다고 하였다. 정보 부족에 대한 발언에 이어 막내가 '빨간색'이라는 메시지가 이어졌다. 그 후, 작업은 성공적으로 해결되었습니다. 여기 우리가 간다?
여기 우리가 간다?
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실제로 A+B=15
순서를 간략하게 설명합니다. 물론 다른 포인트가드가 무엇을 들고 다니는지, 작은 부분을 잡는 것도 중요하다.
저도 3개 가능합니다.
들어보세요.. 한 번 더?... :-) 뭔가 생각이 나네요... - 블랙 폰으로 가는 왕의 길은 5번 라인의 루크에 의해 차단되었습니다.
루크가 5 번째 순위에 남아 있으면 b8Q가 위협하고 이것을 방지하는 유일한 사각형은 b5이지만 이것은 a-file을 통과하는 것을 저장하지 않습니다.
- 줄을 서서 코끼리와 마주친다.
White가 사각형 7에 도달하는 것으로 충분하고 b8이 제어되고 b7의 폰이 거기로 이동합니다. 게다가, 검은 루크는 a-file을 따라 지나가는 폰을 잡을 수 없습니다. 이 경우 b7 폰에 대한 제어가 손실됩니다.
체스 팬을 위한 질문 - 바둑을 할 줄 아는 사람이 있습니까?
순서를 간략하게 설명합니다. 물론 미미한 부분을 잡아내는 상대 포인트가드가 무엇을 가지고 다니느냐가 중요하다.
저도 3개 가능합니다.
우리는 탬버린에 4번 갑니다. 2와 3에서 왼쪽 사람은 삽을 꺼내고 4에서는 불행한 사람이 어떤 곤봉이나 하트를 꺼낼지 살펴보고 반대쪽을 나릅니다. 다음으로, 봉우리를 계속해서 얻고 얻으십시오.
두 명의 연구소 동지(당연히 프로그래머)가 만났다. 한 사람은 다른 사람에게 자녀가 몇 명인지 물었습니다. 그는 세 가지가 있다고 대답했다. 령도는 아이들의 나이를 묻자 아이들의 나이를 곱하면 자기 나이가 되고 아이들의 나이를 합한 것은 동지들이 한때 공부했던 연구소 집단의 수와 같다고 하였다. 정보 부족에 대한 발언에 이어 막내가 '빨간색'이라는 메시지가 이어졌다. 그 후, 작업은 성공적으로 해결되었습니다.
여기 우리가 간다?
이 스레드에 있었다
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답이 중요합니다.
실제로 A+B=15
플리즈를 설명하다