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Compito di matematica per il grado 3:
Chi ha ottenuto un risultato di "1"?
Qual è l'assurdità del problema?
Un problema normale con una condizione normale.
È un esempio un po' sfortunato, ma ci sono i commenti degli insegnanti per questi esempi.
Infatti, più problemi di questo tipo ci sono, più velocemente e meglio il bambino imparerà a lavorare con condizioni incomplete.
Ma se i genitori cominciano a parlare ai loro figli dell'assurdità dei problemi nei libri di testo e dell'incompetenza degli insegnanti, si può solo crescere un perdente.
Questo è il punto, non c'è nessun commento da parte dell'insegnante.
Il compito è assurdo perché un bambino non può indovinare o intuire cosa manca nel problema.
in questo caso, come sopra - "le mele sono state sostituite da megabyte" - non c'è nessuna condizione nel problema che tutti i file in tutte le cartelle siano uguali.
Tu hai una cartella sul tuo computer con dei file dove tutti i file sono uguali. Sono sicuro che nessuno ha una cartella simile.
Se si accetta la condizione che tutti i file sono uguali, il problema può essere risolto come segue:
1. 17 + 19 = 36
2. 7308/36 = 203
3. 17*203 = 2351
4. 19*203 = 3857
Risposta: 1 cartella 2351 mgb, 2 cartelle 3857 mgb.
Questo è il punto: non c'è nessun commento da parte dell'insegnante.
L'assurdità del problema è che i bambini non possono ancora pensare o indovinare cosa manca nel problema
in questo caso, come sopra - "le mele sono state sostituite dai megabyte" - non c'è la condizione che tutti i file in tutte le cartelle siano uguali.
Tu hai una cartella sul tuo computer con dei file dove tutti i file sono uguali. Sono sicuro che nessuno ha una cartella simile.
Se si accetta la condizione che tutti i file sono uguali, il problema può essere risolto come segue:
1. 17 + 19 = 36
2. 7308/36 = 203
3. 17*203 = 2351
4. 19*203 = 3857
Risposta: 1 cartella 2351 mgb, 2 cartelle 3857 mgb.
Questo è il punto: non c'è nessun commento da parte dell'insegnante.
L'assurdità del problema sta nel fatto che i bambini non possono ancora pensare o indovinare cosa manca nel problema
in questo caso, come detto sopra - "le mele sono state sostituite da megabyte", non c'è nessuna condizione nel problema che tutti i file in tutte le cartelle siano uguali
Nelle scuole, decine di compiti simili con condizioni molto simili sono risolti in modo metodico e monotono in ogni materia.
E problemi simili si risolvono in più di una o due lezioni.
Se tuo figlio sa che i file sono di dimensioni diverse, come sostieni, allora cosa ti fa pensare che sarebbe difficile per tuo figlio avere file uguali?
Non esagerare il problema o sminuire le capacità del bambino.
p.s. Se un bambino non riesce a risolvere un problema del genere (diciamo questo), la ragione non è nel problema.
Non sono d'accordo. La soluzione di questo problema si riduce alla domanda: ho indovinato, come lo zio mi ha smussato? È necessaria troppa astrazione. È più probabile che il problema venga usato dagli studenti di psicologia come illustrazione del pensiero astratto, o della patologia del pensiero in età adulta.
Il bambino non sa che ora è nella categoria dei problemi sulle mele. Il punto del problema è l'aritmetica, non la capacità di astrazione.
Non sono d'accordo. La soluzione di questo problema si riduce alla domanda: ho indovinato, come lo zio mi ha smussato? È necessaria troppa astrazione. È più probabile che il problema venga usato dagli studenti di psicologia come illustrazione del pensiero astratto, o della patologia del pensiero in età adulta.
Il bambino non sa che ora è nella categoria dei problemi sulle mele. Il punto del problema è l'aritmetica, non la capacità di astrazione.
Non sono d'accordo. La soluzione di questo problema si riduce alla domanda: ho indovinato, come ha fatto mio zio?
Che cosa ha a che fare questo con "lo zio che è muto"? C'è un libro di testo, ma è l'insegnante che dà il compito. L'insegnante valuta la capacità della classe di risolvere un problema. Se il problema non ha successo e ha una condizione imprecisa, e sono necessari ulteriori chiarimenti per risolverlo, l'insegnante di solito fornisce dei commenti.
Se c'è un problema di file e cartelle, significa che i bambini della 4a elementare conoscono già in qualche misura la materia "Informatica". E sanno che i file hanno dimensioni. E con questo compito un bambino è abbastanza capace di vedere l'incompletezza della condizione e fare le ipotesi necessarie per risolvere un tale compito.
Un problema di matematica per la classe 3:
Chi ha ottenuto un risultato di "1"?
Ho 12, se l'equazione ha *, /, allora moltiplica e dividi prima, se ci sono parentesi, allora risolvi tra parentesi, e poi tutto il resto.
Prendete una semplice calcolatrice contabile e seguite questa sequenza di passi. Sarai sorpreso ;)