일부 세미나는 거래 과정에서 이미 무료로 제공되는 정상적이기도 합니다. 하지만 시장을 접해보지 못한 사람을 욕하는 사람들은... 서커스에 가지 않기 위해 특별히 이 세미나에 등록했다. 거기에 그런 물건을 가지고 다니는 .... 말은 없지만 사람들은 그들이 어떻게 부를 쌓았는지 믿고 듣고 이제 돈 버는 방법을 배웁니다 ... 흠 ..
쥐덫에 무료 치즈. 그들은 무료로 무엇을 하고 있습니까? 한 가지 옵션은 배너가 있는 사이트를 홍보하여 돈을 버는 것입니다. 그들은 잠금, 카운터 오더, 로트 곱셈의 가능성을 조장합니다. 초보자에게는 수익성이 있어 보이는 시스템입니다. 그리고 이 말도 안되는 소리를 없애는 데 몇 년이 걸립니다. 많은 경험 많은 프로그래머가 여전히 잠금 해제 아이디어를 가지고 놀고 있습니다.
우리의 고등 교육은 현실과 완전히 분리되어 있으며 실제로 "크러스트 발행"에 종사하고 있습니다.
1987년 나는 ACS 시스템 엔지니어를 전문으로 하는 프로그래머로 연구소에 들어갔다. 동시에 "개인 연결"을 사용하여 2 년 후 여름에만 컴퓨터에 액세스했습니다. 그리고 이것은 "전문 프로그래머"입니다!!!
또한 연구소의 장비가 무겁게로드되었다는 것은 말할 것도없고 대형 EC 컴퓨터를 기반으로 한 교실도 있었고 DVK가있는 교실도있었습니다. (당시에는 연구소 전체에 IBM 호환 컴퓨터가 두 대 있었고 나는 쳐다보지도 않았다.) 대부분 무료였습니다. 어떻게 든 나는 거기에 지원하려고했습니다. 그들은 자유 시간에 와서 배우고 마스터하고 싶습니다 ... 그들은 저에게 대답했습니다. "커리큘럼이 있습니다. 선생님에게 연락하십시오." 그리고 커리큘럼은 일주일에 한 쌍의 연습입니다. 모두.
나는 컴퓨터에 접근할 수 있었던 그 당시 등장한 협동조합 중 한 곳에서 일하기 시작했을 때만 프로그래밍을 배웠습니다.
그리고 그러한 상황은 분명히 프로그래밍에만 국한된 것이 아닙니다. 3학년 때 나는 연구소의 무선 공학 연구실에 들어갔고 ... 와-와-와 ... 거기에 어떤 종류의 장치가 있었습니까 ... 나는 그들을 "느끼고", 그들과 함께 일하고 싶었습니다 ... 그리고 - 같은 노래, "당신은 커리큘럼이 있습니다 - 당신의 시간에 오세요."
94-95년경에 우리 대학(경제학부는 프로그래밍이 아님)에서는 상황이 거의 비슷합니다. 컴퓨터 과학 페어는 대부분 컴퓨터가 없는 텅 빈 교실에서 이루어졌으며 교사는 순수한 이론으로 이야기했습니다. 그러나 어떻게 든 기적이 일어났습니다! 그는 우리를 컴퓨터가 있는 사무실로 데려가 이 기술의 기적을 보여주었습니다!!! 그리고 그게 다야! 당연히 그 당시 타자로 그림판을 공부하고 있던 일부 학생을 제외하고 컴퓨터 뒤에는 아무도 허용되지 않았습니다.
94-95년경에 우리 대학(경제학부는 프로그래밍이 아님)에서는 상황이 거의 비슷합니다. 컴퓨터 과학 페어는 대부분 컴퓨터가 없는 텅 빈 교실에서 이루어졌으며 교사는 순수한 이론으로 이야기했습니다. 그러나 어떻게 든 기적이 일어났습니다! 그는 우리를 컴퓨터가 있는 사무실로 데려가 이 기술의 기적을 보여주었습니다!!! 그리고 그게 다야! 당연히 그 당시 타자로 그림판을 공부하고 있던 일부 학생을 제외하고 컴퓨터 뒤에는 아무도 허용되지 않았습니다.
독학을 위해 학습 시스템을 거부하는 것은 물론 어리석은 일입니다. 과학과 기술의 전체 발전은 교육 시스템을 기반으로 합니다.
나는 교육 시스템이 중요한 구성 요소라는 데 동의하지만, 내 의견으로는 이 시스템의 대부분(또한 거래에서)은 지식 전달을 위한 것이 아니라 "어리석은 사람을 몰아붙이는" 목적으로만 설계되었습니다.
일부 세미나는 거래 과정에서 이미 무료로 제공되는 정상적이기도 합니다. 하지만 시장을 접해보지 못한 사람을 욕하는 사람들은... 서커스에 가지 않기 위해 특별히 이 세미나에 등록했다. 거기에 그런 물건을 가지고 다니는 .... 말은 없지만 사람들은 그들이 어떻게 부를 쌓았는지 믿고 듣고 이제 돈 버는 방법을 배웁니다 ... 흠 ..
쥐덫에 무료 치즈. 그들은 무료로 무엇을 하고 있습니까? 한 가지 옵션은 배너가 있는 사이트를 홍보하여 돈을 버는 것입니다. 그들은 잠금, 카운터 오더, 로트 곱셈의 가능성을 조장합니다. 초보자에게는 수익성이 있어 보이는 시스템입니다. 그리고 이 말도 안되는 소리를 없애는 데 몇 년이 걸립니다. 많은 경험 많은 프로그래머가 여전히 잠금 해제 아이디어를 가지고 놀고 있습니다.
나는 교육 시스템이 중요한 구성 요소라는 데 동의하지만, 내 의견으로는 이 시스템의 대부분(또한 거래에서)은 지식 전달을 위한 것이 아니라 "어리석은 사람을 몰아붙이는" 목적으로만 설계되었습니다.
나는 가까운 장래에 상황이 바뀌고 멘토들 사이에 건전한 경쟁이있을 것이라고 믿습니다. 결국 "트레이딩"이라는 새로운 방향을 개발하는 데 시간이 필요합니다 ...
내가 가진 모든 지식과 경험 - 덕분에 얻은 것이 아니라 대학 에도 불구하고 .
우리의 고등 교육은 현실과 완전히 분리되어 있으며 실제로 "크러스트 발행"에 종사하고 있습니다.
1987년 나는 ACS 시스템 엔지니어를 전문으로 하는 프로그래머로 연구소에 들어갔다. 동시에 "개인 연결"을 사용하여 2 년 후 여름에만 컴퓨터에 액세스했습니다. 그리고 이것은 "전문 프로그래머"입니다!!!
또한 연구소의 장비가 무겁게로드되었다는 것은 말할 것도없고 대형 EC 컴퓨터를 기반으로 한 교실도 있었고 DVK가있는 교실도있었습니다. (당시에는 연구소 전체에 IBM 호환 컴퓨터가 두 대 있었고 나는 쳐다보지도 않았다.) 대부분 무료였습니다. 어떻게 든 나는 거기에 지원하려고했습니다. 그들은 자유 시간에 와서 배우고 마스터하고 싶습니다 ... 그들은 저에게 대답했습니다. "커리큘럼이 있습니다. 선생님에게 연락하십시오." 그리고 커리큘럼은 일주일에 한 쌍의 연습입니다. 모두.
나는 컴퓨터에 접근할 수 있었던 그 당시 등장한 협동조합 중 한 곳에서 일하기 시작했을 때만 프로그래밍을 배웠습니다.
그리고 그러한 상황은 분명히 프로그래밍에만 국한된 것이 아닙니다. 3학년 때 나는 연구소의 무선 공학 연구실에 들어갔고 ... 와-와-와 ... 거기에 어떤 종류의 장치가 있었습니까 ... 나는 그들을 "느끼고", 그들과 함께 일하고 싶었습니다 ... 그리고 - 같은 노래, "당신은 커리큘럼이 있습니다 - 당신의 시간에 오세요."
94-95년경에 우리 대학(경제학부는 프로그래밍이 아님)에서는 상황이 거의 비슷합니다. 컴퓨터 과학 페어는 대부분 컴퓨터가 없는 텅 빈 교실에서 이루어졌으며 교사는 순수한 이론으로 이야기했습니다. 그러나 어떻게 든 기적이 일어났습니다! 그는 우리를 컴퓨터가 있는 사무실로 데려가 이 기술의 기적을 보여주었습니다!!! 그리고 그게 다야! 당연히 그 당시 타자로 그림판을 공부하고 있던 일부 학생을 제외하고 컴퓨터 뒤에는 아무도 허용되지 않았습니다.
94-95년경에 우리 대학(경제학부는 프로그래밍이 아님)에서는 상황이 거의 비슷합니다. 컴퓨터 과학 페어는 대부분 컴퓨터가 없는 텅 빈 교실에서 이루어졌으며 교사는 순수한 이론으로 이야기했습니다. 그러나 어떻게 든 기적이 일어났습니다! 그는 우리를 컴퓨터가 있는 사무실로 데려가 이 기술의 기적을 보여주었습니다!!! 그리고 그게 다야! 당연히 그 당시 타자로 그림판을 공부하고 있던 일부 학생을 제외하고 컴퓨터 뒤에는 아무도 허용되지 않았습니다.
모르겠어요? 대학 졸업이 실제로 무역에 영향을 미칠 수 있습니까? 어떻게?
모르겠어요? 대학을 졸업 하면 무역에 영향을 미칠 수 있습니까?
옥스포드 대학(영국)이나 하버드 대학(미국)을 졸업하더라도 FX 거래에 도움이 되지 않습니다. 이러한 오류의 분석과 함께 직접 거래에서 시행 착오 방법 만이 도움이 될 것입니다.
옥스포드 대학(영국)이나 하버드 대학(미국)을 졸업하더라도 FX 거래에 도움이 되지 않습니다. 이러한 오류의 분석과 함께 직접 거래에서 시행 착오 방법 만이 도움이 될 것입니다.
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모르겠어요? 대학 졸업이 실제로 무역에 영향을 미칠 수 있습니까? 어떻게?
나는 어떻게든 대학의 끝과 무역을 연결했는가?
나는 그들이 어떻게 가르쳤는지에 대한 예를 들었습니다. (아니면 지금은 아무 것도 바뀌지 않았습니까?) 주제는 본질적으로 "손가락에 달려 있습니다."
옥스포드 대학(영국)이나 하버드 대학(미국)을 졸업하더라도 FX 거래에 도움이 되지 않습니다. 이러한 오류의 분석과 함께 직접 거래에서 시행 착오 방법 만이 도움이 될 것입니다.
대학은 무엇을 제공합니까? 인생 티켓? 또는 인생의 학교!
내가 일자리를 얻으러 갔을 때 그들은 나에게 빵 껍질을 요구하지 않았다. 그들은 탑이 있는지 물었습니다.
나머지는 중요하지 않았다.